A finales de los 50, la educación chilena no era la más óptima.
A comienzos de 1960, la población chilena (promedio) no alcanzaba a cumplir los 5 años de escolaridad, había porcentajes altos de analfabetismo, y la educación técnica, no era lo suficientemente buena para las necesidades del país.
Los esfuerzos e ideas de Jorge Alessandri, no fueron muy eficientes, ya que no se hallaba la forma de incentivar a los niños para que fueran a la escuela, ya que alcanzando la edad suficiente preferían trabajar para sustentar sus hogares. Por esta razón, Eduardo Frei Montalva, en 1965, se propuso llevar adelante una reforma educacional, que consistía en que los alumnos no dependieran de su situación económica, ya que la educación sería igualitaria.
Posteriormente, el gobierno de Salvador Allende, se preocupó mas de la educación preescolar, para sectores de menores ingresos, pero no descuidó los demás avances logrados por Eduardo Frei Montalva.
A comienzos de 1960, la población chilena (promedio) no alcanzaba a cumplir los 5 años de escolaridad, había porcentajes altos de analfabetismo, y la educación técnica, no era lo suficientemente buena para las necesidades del país.
Los esfuerzos e ideas de Jorge Alessandri, no fueron muy eficientes, ya que no se hallaba la forma de incentivar a los niños para que fueran a la escuela, ya que alcanzando la edad suficiente preferían trabajar para sustentar sus hogares. Por esta razón, Eduardo Frei Montalva, en 1965, se propuso llevar adelante una reforma educacional, que consistía en que los alumnos no dependieran de su situación económica, ya que la educación sería igualitaria.
Posteriormente, el gobierno de Salvador Allende, se preocupó mas de la educación preescolar, para sectores de menores ingresos, pero no descuidó los demás avances logrados por Eduardo Frei Montalva.
No hay comentarios:
Publicar un comentario